摘 要：“对话”是推进课堂教学的主要手段，也是培养学生进行语言交流最直接、最有效的方式之一。在小学英语教学中，教师要通过创设生动的教学情境，优化课堂提问节奏，挖掘...

摘 要：小学英语不仅仅需要培养小学生的听、说、写能力，还需要重视学生的阅读理解能力，阅读理解在英语教学过程中至关重要，阅读理解的学习有助于学生对英语词汇量的积累，...

低年级是学生阅读能力形成的起始阶段，是语用技能发展的关键时期，低年级阅读的成功与否直接关系到学生今后识字、口语交际、写作和想象等各个方面能力的提高。作为一名一线...

摘 要：小学语文教学对学生的学习与发展有着极为重要的意义。作为启蒙教学内容，就要从帮助学生奠定语文基础入手，便于学生后续学习的有效开展。通过培养学生的朗读能力，不...

摘 要：“体验教育”作为创新的学习方式，在国家政策层面给予了较高的地位。《义务教育语文课程标准》指出“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。“体验教学...

摘 要：倾听是学生学习知识的基本手段，学会倾听也是需要他们掌握的一种非常重要的能力。尤其是语文课，对倾听的需求更高。在拼音教学、阅读教学、口语交际中，通过细化要求...

摘 要：美术对小学生的审美情操培养有很好的推动作用，但是到了小学高年级，美术课程的难度和抽象性提升，导致小学生产生极大的逆反学习心理，极不利于学生审美情操和高效课...

摘 要：写作能力是当今语文学科学习能力的重要组成部分，是检验语文学习能力的重要方式之一，是语文学习能力水平的集中体现。语文又是中高考最重要的文化课之一，从小学低年...

摘 要：高效课堂教学是每个教师所追求的目标，小学数学教师亦不例外。当前，要提高小学高年级的数学课堂教学效果，应在教学环节的设计、课堂氛围的创设和新课导入上多下功夫...

摘 要：小学高段的数学教学具有承前启后的作用，因而至关重要。高段教学的有效策略也成为广大教师研究的课题。立足多年的教学实践，给出几点建议，分别是营造和谐课堂氛围，...