摘 要：小学数学课堂教学是一门基础教育，它本身具有抽象性和逻辑性的特点，可以很好地培养学生的思维能力，而提高数学的学习能力就要有完善的数学思想。可现在有很多小学数...

摘 要：目前，随着国家对小学义务教育的不断重视，社会各界人士都将注意力放在小学基础教育上。小学教育对一个人的影响非常重大，正是学生世界观、人生观、价值观形成的时期...

摘 要：我国是文明古国，有着漫长的历史，体现在各年级不同阶段学生的学习之中。小学虽然没有开设专门的历史课程，但是在语文书中有着很多的历史故事，能够帮助学生初步了解...

摘 要：小学生具有独特的想象力，在阅读过程中容易产生新奇的想法，这些一闪而过的想法应当成为学生学习语文学科的素材。语文教师可引导学生在阅读过程中适当批注，将自己的...

摘 要：数学教学中板书设计对教学效果有着深远的影响，关乎学生的数学思维与学习能力的形成。当前，数学课堂教学中，教学板书随意的现象十分普遍。为了提高小学数学教学板书...

摘 要：“均衡教育”是我国开展教改活动、贯彻立德树人所追求的根本目标，是为了保障不同地区学生群体均可以享受优质教育。为此偏远地区走上校本课程教学实践之路，旨在调配...

摘 要：在教育改革进程中，小学英语教学不仅传递英语知识与技能，同时也要注重学生审美能力的培养。通过对利用小学英语学科特点培养学生审美能力的途径进行研究，旨在为小学...

摘 要：小学时期是学生接触正规教育的初始阶段，也是为后续学习奠定基础的重要阶段。数学学科作为小学教育教学中的重要组成部分，具有理论性和逻辑性较强的特点。由于小学生...

摘 要：思维导图是重要的教学工具，在小学全学科教学视角下开展教学引导，教师必须要更新教学观念，有效应用思维导图进行教育，培养增强学生的抽象思维与形象思维相结合的能...

摘 要：课堂提问从某种程度上来说就是学生的“第二老师”，虽然这个老师看不见摸不着，但正是由于问题的存在，才能让学生的学习思维始终在正确、高效、快捷的道路上前进，对...