摘 要：小学数学是小学教育中的重要学科组成部分，教学内容相对更加抽象化，因此在学生的逻辑思维方面，具有一定的能力要求。与此同时，小学生正处于刚接触数学的初始阶段，...

摘 要：小学阶段的数学是一门非常抽象的学科，每一阶段的课程都有着密切的联系，尤其小学生的思维能力相对薄弱，一个阶段的课程没听明白，以后的课程学起来也会很困难。所以...

摘 要：数学概念反映了数量之间的关系和空间位置，是数学思想和学习方法的载体，通过小学数学概念教学，帮助小学生对数学感念正确理解，才能让学生掌握数学的本质，培养小学...

摘 要：现阶段，随着我国教育事业的发展，教育体制改革的深入，小学基础教育被提出新的要求。在这种情况下，小学数学教师要严格按照新课程改革要求进行课堂教学，重点培养学...

摘 要：随着我国教育体系越来越完善，我国教育针对的方面也大有不同，更加多方位和全面，在小学数学教学中，不仅仅只是关注学生的成绩和教授理论课程，更多的是对学生在数学...

摘 要：中国的教育体制一再强调学生在课堂中的主体地位，英语作为一门语言交际类学科，直接影响了学生对英语语言技能的掌握程度，再加上素质教育一直在要求学生德、智、体、...

摘 要：三年级英语教学是英语学习的基础阶段，内容比较简单，但是对于没有英语基础的学生来说却存在一定的困难，在三年级英语教学中，语音教学是其中重要的一方面，能够从根...

摘 要：随着社会的快速发展，国内的教育发展也在逐渐进行改革，随着新课改进程的不断加快，对于小学英语课堂的教学效果有了更高的要求。面对这样的情况，如何更加有效地提升...

摘 要：在小学英语阅读教学中，为了有效提升学生的思维品质，教师应当重视教学方法与策略的实施：通过创设问题情境的方式导入课堂以激发学生的发散性思维，在知识点的详解中...

摘 要：在进行日常的教学实践时，深刻地领悟到只有教学设计、教学活动新颖、有趣，才能增强学生的学习情感，进而充分地调动学生的学习兴趣，小学英语整个教学成效如何，与学...