摘 要：传统的教学模式只重视教师如何提出问题，提出怎样的问题，学生如何解决问题，有多少种解题思路，而忽略培养学生自主提问的能力，造成学生不想问、不敢问、不会问的局...

摘 要：立足小学数学教学实践，从“立足学生生活实际”“借用现代信息技术”以及“引入趣味教学理念”三个方面入手，针对提高小学数学教学质量的有效策略进行了初步分析与探...

摘 要：学好数学的关键就在于有序思维的掌握，有序思维可以使学生更加深刻地理解数学知识的发生和发展，从而更加有效地帮助学生学好数学。通过小学教学教学，教师可以引导学...

摘 要：随着社会经济水平的不断提高，人们也越来越重视孩子的教育。孩子的学习成为家庭中最受重视的事情之一，小学阶段的孩子不是特别懂事，对于自己所不知道的事情都存在很...

摘 要：众所周知，小学数学教学中，课堂是教师教学、学生学习的主阵地，教师在课堂上授课、传递知识，学生在这里汲取知识、提升自己。而在课堂上，课堂提问是教师检测学生是...

摘 要：在现代教育领域下，小学数学教学应该始终以核心素养教学为根本，全力优化学生的思维品质与学科能力，让学生能够在成长过程中全面利用数学知识来解决现实问题，使其真...

作为学习的主体，儿童学习数学除了需要自己的主动探究外，还离不开教师的巧妙点拨。教师对儿童学习过程进行点拨，适时发问，不仅是一门艺术，更是一种方法。在儿童学习时，...

摘 要：小学教育中，不仅要传授知识，更应培养他们良好的学习习惯，树立正确的价值观，以期为他们全面发展奠定坚实的基础。因此，道德与法治课程尤为重要，为此，教师应充分...

摘 要：生活化教学将知识学习同生活实践相结合，有利于开发学生学习技能，适用于小学阶段的英语教学。从教学内容、作业以及授课三个角度入手探讨生活化教学在小学英语教学中...

摘 要：在新课程改革理念不断深入的环境下，传统的教学理念和教学方法显然无法使学生获得真正意义上的进步与发展。因此，作为一名新时代下的小学英语教师，要从学生的身心发...