[摘 要] 线上线下混合式教学体现出多种优势。在中职电工基础实践教学中，要结合混合式教学的特点，分析存在的制约因素，结合教学的要点，提出解决对策，构建基于线上线下混合...

[摘 要] 深度学习要求学生主动理解和创造知识，并发现其中潜藏的逻辑思维，逐渐加强学生对学习过程的分析和探讨，接着进行反思，不断优化学习策略，实现知识的有效转换。为了...

[摘 要] 在我国的教育体制中，不同阶段培养的法则以及培养学生的手段不尽相同。大多数学生的学习离不开义务教育、高中教育和大学教育。但在教育体制中，也有一种教育更注重对...

[摘 要] 信息时代的到来加速了教育变革，中职课堂也不例外。在阐述中职教育特殊性以及“互联网+”时代背景下提升当今中职课堂教学效率的具体方法，以期为相关中职教育从业者的...

[摘 要] 新形势下，中职哲学与人生课程展开线上和线下教学。为了保证线上教学的效果，教学模式的构建是基础。教师要结合新形势下中职哲学与人生课程的教学方法，明确教学要点...

[摘 要] 随着教学事业的不断发展，中职语文教学得到了非常多的关注。在中职语文教学过程中，通过模块化教学可以有效培养学生的综合素质，为学生未来进入社会奠定基础。通过对...

[摘 要] “产教融合、校企合作”是职业教育办学的重要模式，目前在该模式下学生德育工作还尚显不足，许多方面还存在着有待研究和完善的问题。在分析“产教融合、校企合作”办...

[摘 要] 中职院校是我国培育人才的重要阵地，如何将工匠精神融入中职思想政治课中，培养高素质综合型人才是现阶段中职院校立德树人的主要课题之一。正确把握中职院校的教育特...

[摘 要] 基于《道德经》之“道术器”思想，借鉴中华优秀传统文化智慧，秉持文化自信理念，构建“一体两翼四驱动五进阶”的模式，抓住“水仙为根，木偶为范”这条主线，把非遗...

[摘 要] 思政课是中职院校塑造学生优秀品质、培养学生正确价值观念的重要途径。在当前背景下促进中华优秀传统文化与中职思政课的结合，运用优秀传统文化丰富思政教育资源、增...