本文作者：田丽霞 刘玉娟 杜震 发表期数：现代职业教育 2022年12期 本文字数：2731 [摘 要] 从“新工科”背景出发，在分析当前核专业实验教学存在问题的基础上，从实验教学团队建设...

本文作者：莫春美 李甜 杨汉宁 发表期数：现代职业教育 2022年12期 本文字数：2469 [摘 要] 虚拟仿真技术可将抽象理论知识可视化，弥补高校实验教学条件的不足。将虚拟仿真技术引进...

本文作者：郑灵敏 发表期数：现代职业教育 2022年12期 本文字数：2654 [摘 要] “三全育人”是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员...

本文作者：李亚新 发表期数：现代职业教育 2022年12期 本文字数：2614 [摘 要] 社团是大学校园中非常重要的组成部分，是丰富学生课后生活的重要途径，也是提高学生综合能力、促进...

本文作者：许秀芳 发表期数：现代职业教育 2022年12期 本文字数：2742 [摘 要] 党的十九届六中全会是一场意义重大的会议，关于党的百年奋斗重大成就和历史经验说明，要更加坚持和...

本文作者：李璐 发表期数：现代职业教育 2022年12期 本文字数：2576 [摘 要] 随着我国对教育事业的不断重视，各种新型理念的提出，将传统“大思政”模式下的“三育人”变成了“N育...

本文作者：朱羽潇 发表期数：现代职业教育 2022年12期 本文字数：2631 [摘 要] 教师的实践性知识突出了个人信念、反思、情境、自我、学科知识等不同内容的融合，是教师认知和行为...

本文作者：胡雪苗 高伟 张庆秋 发表期数：现代职业教育 2022年12期 本文字数：2531 [摘 要] 师范类专业认证理念在师范类专业认证工作中处于核心地位，其对人才培养效果有一系列规范...

本文作者：马凯昱 侯雨辰 发表期数：现代职业教育 2022年12期 本文字数：2696 [摘 要] “新文科”概念的提出促进了学科领域之间的交叉融合。在这一背景下，非英语专业学生需要在学...

本文作者：陈越峰 王海河 陈佳玉 发表期数：现代职业教育 2022年12期 本文字数：2744 [摘 要] PBL教学已广泛应用于我国高等教育，该教学方式较传统教学模式优势明显，在提升学生学习...