摘 要：小学生的特点是天性好动，所以要想让学生在课堂上配合教师圆满地完成课堂教学，就需要教师苦心经营课堂，想方设法地吸引学生，要求教师需要把课堂打造成一个充满乐趣、快乐的课堂，让学生能在轻松、充满活力的课堂中习得音乐知识。它需要小学音乐教...

摘 要：小学音乐教学是对小学生音乐兴趣培养的重要学科，通过音乐教学可以培养学生的审美能力和表现能力，所以在小学音乐教学中老师要重视对小学生音乐兴趣的培养。在教学的过程中，要针对小学生的特点开展教学，激发学生对音乐的喜爱，培养学生对音乐的鉴...

摘 要：小学语文作为学生语言能力发展的最初阶段，对于学生汉语思维的培养和语言表达等都起着不可替代的作用。小学三年级的学生，语文科目的学习与一二年级相比有了微妙的变化，正处于从趣味性过渡到知识性和领悟性的阶段，因此，教师掌握好这个转变的过程...

摘 要：随着我国社会科技以及文化教育等全方位的发展，弱智儿童的教育获得了社会极大的关注与广泛的重视。弱智儿童生活自理能力的培养是弱智儿童能否正常走向社会的关键因素。通过对家庭支持在弱智儿童生活自理能力培养中的偏差现状进行概況分析，具体探讨...

摘 要：乡土文化作为民族精神和文化的根源，具有鲜明的地域性，是区别于其他文明的唯一特征。乡土美术蕴含着丰富的人文思想、传统艺术观念，是不可替代的无价之宝。有效地开发和利用身边的乡土文化资源，让乡土美术为美术教育注入新的活力，引导学生弘扬乡...

摘 要：随着近几年来信息技术的不断发展和新课程标准的不断推进，在小学数学的教学过程中也出现了一系列新的教学模式，“学案导学”教学法就是其中的一种，它旨在通过学生的自主学习来培养学生的学习能力、思维意识，从而提高教学的效益。 关键词：小学数...

摘 要：在小学数学课堂上，教师在教学时不仅需要有“预设”的能力，还需要有对“生成”把握的能力。这样才能使小学数学更好地适应教学改革的发展需要，促进小学数学的发展，以及学生学习能力的提升。结合教学经验，从教学“等待”生成性资源捕捉的现状、捕...

摘 要：小学教育教学工作的开展旨在强化学生的知识积累和培养学生的学习能力，而作为小学教学中的重点课程，小学数学更应该担起小学教育教学的主要重任。现阶段，除了学生的知识积累外，小学教学过程中还应注意培养学生的自主学习能力，以促进学生的综合发...

《义务教育语文课程标准》强调“语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”小组合作学习立足学生长远发展，...

摘 要：小学语文课文插图是配合文字的理解而添加的图片，许多插图新颖独特，富有童趣，不仅增加了课文的趣味性、形象性，对解读课文也有重要的辅助作用。在教学中要充分挖掘插图资源，提高课堂教学效率。 关键词：课文插图；拉近文本；走进文本；创新文本...