作者：杨玲 本文字数：2980 [摘 要] 课程思政是一个全方位、系统性的工程，高职院校专业课程要融入思政教育，首先要找到切入口，其次是找到融入途径：包括教学内容、教学方法、...

作者：尹嫦春 高茹 许昌斌 倪啸旻 本文字数：2476 [摘 要] 应用盖洛普优势测评器，对高职院校辅导员进行优势测评，并基于测评结果探讨如何进行辅导员队伍建设。 [关 键 词] 优势测...

作者：胡慧睿 本文字数：2492 [摘 要] 教育信息化2.0行动计划是顺应智能环境下教育发展的必然选择。教育信息化2.0行动计划是推进“互联网+教育”的具体实施计划。学前教育领域如何...

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作者：陈定蘋 本文字数：2619 [摘 要] 探讨在职业教育课堂教学中如何把“职业”的特点展现出来，不忘黄炎培先生成立中华职业教育社的初心，结合新时期工匠精神的传承，为社会培...

作者：肖郑利 本文字数：2545 [摘 要] 随着信息技术的快速发展，以智能手机为代表的移动终端设备被广泛应用，移动学习开始逐渐走入人们的视野。作为在线学习的一种补充形式，在...

作者：王笑霞 本文字数：2149 [摘 要] 现代学徒制对高职院校具有至关重要的意义，其不仅有助于促进高职院校工学结合人才培养计划的顺利开展以及实施，同时，还有利于加快其探索...