本文作者：刘学茹 唐艺军 赵书颖 发表期数：现代职业教育 2022年6期 本文字数：2545 [摘 要] 针对“三全育人”下高校思政教育资源协同育人方面存在的育人主体在协同育人上缺乏配合...

本文作者：刘寿红 发表期数：现代职业教育 2022年6期 本文字数：2641 [摘 要] 用人单位认为保险学专业的毕业生岗位适应能力与实际需求还有一定的差距，保险学专业学生实操能力较差...

本文作者：赵正祥 刘军平 发表期数：现代职业教育 2022年6期 本文字数：2854 [摘 要] 设计学专业在服务应急管理事业中均可或多或少地找到切入点，为防灾减灾救灾和安全生产提供服...

本文作者：王军 张志远 苗晶玉 发表期数：现代职业教育 2022年6期 本文字数：2585 [摘 要] 为快速提高新进非现役文职教员的学科专业素质，提出了非现役文职教员学科专业素质的目标...

本文作者：冯丽萍 桑惠云 张立东 发表期数：现代职业教育 2022年6期 本文字数：2861 [摘 要] 针对线上教学中学生参与程度不高、持续学习意愿不强、教学内容内化不足等问题，以实现...

本文作者：赖晨 发表期数：现代职业教育 2022年6期 本文字数：2542 [摘 要] 探讨王阳明“致良知”哲学思想视域下医学生医德教育的方法论，旨在为医德教育提高实效性提供新的思路。...

本文作者：赵冬梅 崔海峰 周波 发表期数：现代职业教育 2022年6期 本文字数：2500 [摘 要] 军事职业教育在线课程是满足部队官兵职业发展需求、提升岗位任职能力的重要资源，是军队...

本文作者：李晓甜 袁建梅 郭伟 董丽 孔莹莹 发表期数：现代职业教育 2022年6期 本文字数：2772 [摘 要] 在专业基础课程中融入思政元素，拓展了思想教育的外延，是培养合格的社会主...

本文作者：王令 发表期数：现代职业教育 2022年6期 本文字数：2608 [摘 要] 從PBL教学法的内涵与理论基础出发，将PBL教学模式与共享经济课程有效结合，结合高校共享经济课程中存在的...

本文作者：徐珊珊 曹明 王健 幸芳 姜浩 发表期数：现代职业教育 2022年6期 本文字数：2497 [摘 要] 在工程认证理念的大背景下，应用型人才培养结合相应课程进行岗位技术能力分析，...