本文作者：陈丹丹 发表期数：新课程 2022年38期 本文字数：2851 摘 要：随着当前新课程改革的不断深入推进，新的教学方法也如雨后春笋般不断涌现。体验式教学作为现阶段最贴合学...

本文作者：海春叶 发表期数：新课程 2022年38期 本文字数：2616 在数学教学中渗透德育具有一定的难度，小学数学教师结合本学科特点，必须抓住有效渗透德育的着力点，采取一定策略...

本文作者：谢秀梅 发表期数：新课程 2022年38期 本文字数：2568 摘 要：小学数学课堂教学是一个开发学生思维、帮助学生学会独立思考的育人过程，因此，在开展小学数学课程活动期...

本文作者：董孙萍 发表期数：新课程 2022年38期 本文字数：2528 “对话教学”是许多教师在课程改革大背景下为切实提高课堂教学效率、提高学生的英语交际能力而进行的一种教学革新...

本文作者：戴雪莲 发表期数：新课程 2022年38期 本文字数：2528 在素质教育不断推行的大背景下，各学科教学过程中更注重对学生综合能力的培养。道德与法治教育对学生未来发展具有...

本文作者：于艳菊 发表期数：新课程 2022年38期 本文字数：2518 摘 要：随着时代发展和素质教育的不断推进，教师需要在小学语文知识教学中营造一个良好的课堂氛围，这样既能激发...

本文作者：钱来娣 发表期数：新课程 2022年38期 本文字数：2590 摘 要：习作单元的内容都是编写者精心挑选出来的，既可以锻炼学生的习作能力，又有一定的教育价值。但是在开展习...

本文作者：何金林 发表期数：新课程 2022年38期 本文字数：2481 语文教学致力于学生语文素养的提高。习作能力是学生语文素养的综合体现，所以习作教学很重要，是语文教学的重要组...

本文作者：方忠荣 发表期数：新课程 2022年38期 本文字数：2592 感悟式教学是当前语文教学的一个重要组成部分。“感悟”这个新词语，顾名思义，就是“从感觉、感触中得到领悟”，...

本文作者：李霞霞 发表期数：新课程 2022年38期 本文字数：2732 以读促写，读写结合是小学语文习作教学的重要方式。教育理念的更新促使人们更加注重学生素养，作为小学语文教学的...