每位已升入高三的同学要给自己制定一份实用的规划,而不是详细的计划。笔者根据自己的经验和一些同学的有用做法,提出一些建议和准则。新课程，新课程杂志社，新课程编辑部。...

应用任务驱动教学法后,可以考虑适当改变评价考核方式:一是将平时成绩比例可以改为60%,二是需要将学生执行任务的能力和表现,及时纳入考核范围。新课程，新课程杂志社，新课程编辑部。...

角色扮演、头脑风暴、案例分析、小组讨论是参与式教学的主要方法。新课程，新课程杂志社，新课程编辑部。...

学生的能力不同,个性有异,各自习惯的学习方法不同,因此案例教学法进行中要注意因材施教,依照学生需求进行教学才能达到好的效果。新课程，新课程杂志社，新课程编辑部。...

加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。新课程，新课程杂志社，新课程编辑部。...

素质教育成功的基础是有明确具体的培养目标,而实施素质教育的主体就是班主任。新课程，新课程杂志社，新课程编辑部。...

应当注重调动学生的积极性,优化学生主动学习的能力。新课程，新课程杂志社，新课程编辑部。...

一切教育以我们爱学生,尊重学生,理解学生,平等地对待学生为前提。多一份赏识,就多一份成功的希望。新课程，新课程杂志社，新课程编辑部。...

教学目标既应当关注学生的知识体系构建,也应当关注学科的育人价值和学生的成长需求,并以目标作为检验后续教学行为有效性的标尺。新课程，新课程杂志社，新课程编辑部。...

当一个好班主任除了要不断汲取教训、总结经验外,还要多向有经验的班主任多多请教,学习一些行之有效的做法。新课程，新课程杂志社，新课程编辑部。...