摘 要：在儿歌教学中，教师常常会觉得幼儿基本学会儿歌后，很容易将儿歌遗忘。特别是针对苗班幼儿，对于枯燥的复述活动不感兴趣。《纲要》中指出：音乐活动的情感性、愉悦性、形象性（视觉形象、听觉形象）、想像性、活动性特征，成为幼儿喜爱的、生活中不可...

生态课堂具有生本性、情境性、体验性、愉悦性、合作性的特点。结合这一理念，我不断思考，有目的地进行了教学设计。那么在活动中我的课堂生长力表现在哪里？运用了哪些引导策略有效突破重难点，让幼儿获得新经验的呢？下面和大家分享几点体会。 摘 要：教育...

摘 要：瑞吉欧学前教育体系认为：美术是内在于儿童的一种语言，是儿童自我表达的工具，美术活动可以让幼儿感受美、抒发情感，也能发泄不愉快的情绪。图画是图形表征，同时又表征着语言。幼儿期是人大脑发育最迅速的时期，这个时期幼儿的语言发展十分迅速，是...

模块是程序中的术语，是指对词条中部分内容进行格式化整理的模板. 而模块化的意思是要想解决一个比较复杂的问题，就要自顶向下逐层把硬件或软件系统划分成若干模块的过程. 而每一个模块都能完全独立或是相对独立地完成一个指定的特定子功能，总之是指各个模...

摘 要：针对小学语文教学特点，提出了结合情境创设的小学语文教学方法，分析了该方法在小学语文教学中的优势，并结合课堂学习实例，探讨了情境创设在教学中的应用实践。事实表明了结合情境创设能够提高学生学习兴趣，提升小学语文课堂教学质量。 关键词：情...

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“注重幼儿实践活动，组织教育活动应根据 不同教育内容 ，充分利用周围有利条件，以积极运用感官为原则。”区域活动是实施《3～6岁儿童学习与发展指南》的重要形式，在区域活动中，幼儿主要不是通过教师的传授获得知识，...

摘 要：新课改在小学阶段的推进对语文课堂提出了更高的标准，对学生的写作水平也提出了更高的要求，同时，这对语文老师来说，也是一项艰巨的挑战。在面对一群缺乏社会实践与生活经验的小学生时，应该如何 进行写作教学 ，成了摆在教师面前的一道棘手的难题。...

仔细翻阅苏教版国标本语文教材，你会发现每一篇都是充满童真童趣、情感充沛真挚的好文章。“有感情地朗读”是这些课文需要达到的重要的教学目标，也是学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验的重要手段。随着新课程的推进，我们不得不重新审视我们现有的...

基于数学学习中枯燥难懂、脱离实际的现状，教师必须意识到数学实践活动对于学生数学认识结构形成的首要作用。那么，如何在教学中寻找、挖掘教材的实践因素，使学生的所学知识成为有源之水、有本之木？下面就我在教学中如何增强学生实践意识，培养 学生实践能...

摘 要：影响课堂教学的因素方方面面，如何让小学英语课堂充满活力、更加出彩？这一问题一直缠绕在教师心头，并激励教师去探究解决的办法。经过不断实践与总结，认为小学 英语课堂教学 也可以这么热烈、这样有效。 关键词：沉闷；兴趣；艺术课堂；人格魅力 不...