摘 要：生本教育主张在课堂上教师要有效放手，充分相信学生，尊重学生，尽可能多地利用学习资源，把学习的权利最大限度地交付给学生，让他们主动去获取知识，解决问题。只有让学生处在真正自主学习的状态中，成为学习的主人，他们的潜能才会有效激发，他们的...

摘 要：新课程改革下，小组合作学习成为倡导和推行的重要学习方式，其不仅能强化学生的团结合作意识，还有助于学生自主探究能力的培养，尤其在语文口语交流互动中，还能促进学生口语交际能力的提升。以小学语文教学为主线，分析如何培养小学生的合作学习习惯...

一、小学数学教学现状 1.教师缺乏观念更新 随着新课程改革的进一步实施，各个学校大刀阔斧地进行了相应的改革，尽管各个教学单位以及教育教学工作者都对此改革积极响应，但是，有的教育教学工作者却在意识上缺乏根本的改革精神，在“穿新鞋，走老路”，这样...

摘 要：心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”游戏活动能够愉悦幼儿的身心，是一种能够让人感觉快乐的方法。所以，在幼儿教学过程中，为了保护学生的学习兴趣，也为了符合学生的学习特点，在授课的时候，教师要充分发挥游戏的...

摘 要：社会、科技的不断发展，使大家的周围蕴藏着极其丰富的资源。合理开发和利用这些资源，就能打通课本世界与课外世界的联系，开阔学生的视野，拓展学生的音乐思维，提高学生的审美积极性，增强美育的功能，使音乐教学充满生机和活力。 关键词：教学资源...

摘 要：理念关系着教育行为，教师应准确把握语文课程新理念，明确习作教学的目标，把它作为教学运作的指南。从培养学生的兴趣入手，优化学生心理素质，树立习作信心；拓宽学生习作时空，积累素材，开放习作形式，增强习作信心；发挥评价的激励功能，鼓励成功...

摘 要：新课改后，小学语文教学的要求也越来越高，因此，转变教学理念和教学方法显得十分重要。 关键词：学习兴趣；课堂氛围；学心自信心；阅读积累 小学六年级面临着小升初，随着小学最后一个学段的结束，小学语文学习的深度也上了一个新台阶，既要保证良好...

识字是小学生学习读写和其他知识的基础，小学生在正式步入校园之前虽然学到了一些汉字的读音和意思，但是对于这些汉字字形的记忆和拼音的学习还需要教师的指导。教会学生高效地识字是小学语文教师教学的重要任务，教师在对学生的识字教学中应该采用创新性的...

摘 要：小学英语教学主要是通过培养学生的英语语感及掌握丰富的词汇和生活化的对话等的基础知识来提升学生的英语语言学 习能力的，因此对于小学生的英语语言技能的培养很重要。 关键词：语言技能；发音标准；象声调 小学英语教学应从以下几方面来培养学生的...

摘 要：凡是有教育的地方就会有迁移，从来不存在相互间不产生影响的学习，因此，迁移在 学校教育教学 中无所不在，教师应如何促进学生在不同情境中运用所学的知识，从而促进学生的迁移能力呢？主要从知识、基本技能和认知策略这三个方面来提出相应的教学举措...