摘 要：兴趣是最好的老师，有了兴趣，才会有执着与坚持，才会去想尽一切办法攻克难关，而兴趣的建立和培养值得每位老师去深思，教师应充分利用学科优势和个人魅力，给学生创造出一节节灵动的课堂，让学生感受到化学知识的魅力，点燃学习化学的激情。 关键词...

体育课在我们的心中应该是阳光的、向上的、热闹的，应该是一群群的孩子天真无邪地在操场上奔跑着，玩闹着的。那样才能展现孩子们的个性，才是体育课设置的初衷。可是现如今我们踏进一个个体育课中看到的只是孩子们有气无力地跟着教师懒懒散散地完成课堂任务...

针对目前英语教学中“英语难教，学生难学”的现状，我们可以尝试在教学中做一名教学方法“善变”的英语教师，以此提高学生的英语学习兴趣，增强学生学习的自信心和动力。 如何才能“善变”呢？这要求我们通过 多变的教学方法 为学生多角度地创造语言学习环境...

摘 要：目前高中生在 思想道德教育 方面存在很多的问题，如何在高中日常管理中提高学生的德育能力，让学生更好地适应高中生活，同时又能够养成良好的心理素质，使学生早日成为一名对祖国有用的栋梁之才是目前高中教育急需解决的一个问题，就这一问题进行简单...

摘 要：客观地说，教育目的不仅包括传授文化知识，还包括道德品质的培养。处于青春期的高中生容易冲动犯错，也容易受到网络等不良信息的影响，所以结合实际教学分析了提高高中生思想道德的方法。 关键词：高中生；思想道德；榜样；校园文化 当前的素质教育也...

摘 要：李如密教授新时期的“师表形象”说表明：“教师在传授知识的同时，还进行着做人的示范。既是知识的化身，又是伦理的榜样，甚至是审美的对象。所以，教师作为教育艺术家，不仅要致力于塑造学生美好的心灵和自己完美的教学过程，而且要塑造好自己的师表...

摘 要：以高二年级学生为研究对象，首先对学生在高中化学平衡反应概念体系中存在的迷思概念进行了探查，分析了学生头脑中迷思概念的存在情况，在此基础上提出相应的 转变教学策略 ，通过这些策略对学生头脑中的迷思概念进行转变。 关键词：迷思概念；概念转...

摘 要：板书是课堂教学中最常见的教学媒体，是学生学习的外部条件之一。它的设计和应用旨在利用视觉刺激条件，并遵循学生的认知规律，促使学生产生积极的学习行为。将加涅的学习结果 理论与新课程 的三维目标相结合，探究了现代板书设计的理论依据，并尝试提...

摘 要：教师是课堂的掌控者和引导者，对有效课堂的构建起着十分重要的导向作用。“班有班风”，一个教师任课时间久了，学生都会潜移默化地受到教师的影响，体现出与任课教师的相似性。学高为师，身正为范，扎实的教学技能以及深厚的文化素养将会对构建英语有...

摘 要：随着英语学科教学地位的提升以及越来越多的学生在英语学习方面显示出来的差异性，英语分层教学理论受到了越来越多的关注。尤其是在高中英语教学中，高中生在英语的学习兴趣、学习方法和接受能力方面都显示出不同的差异，为了更好地提高高中生的英语学...