摘 要：时代在发展，社会在进步，知识日新月异，学生学习的教材也在不断更新，初中生物教材全国就有北师大版、人教版、冀教版等多种版本，不同地区使用的版本各不相同，各个版本的教学目标是大同小异，人们也逐渐认识到学习生物越来越重要，加之各省市又把...

复习的目的不只是为了应对考试取得高分，更重要的是在复习的过程中，要培养学生具有一种寻找规律、掌握方法、大胆质疑、解决问题的能力，使其能触类旁通、举一反三，在巩固知识的同时发展能力。因此，在复习过程中，教师要让学生成为课堂主体，调动学生积...

摘 要：在了解初中生学习历史的学习现状后，发现初中历史教学存在很多不足：教师教学常常以教师为中心；学生对历史的兴趣不大；教材内容不能引起学生共鸣等。导致了历史教学出现严重的滞后问题。探讨了初中历史探究性学习是如何改善这些教学不足，并且反思...

摘 要：趣味教学能使学生产生学习的兴趣，而学习兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力，联系初中生物教学实践，总结了如何创设生物课堂的趣味化。 关键词：生物课堂；趣味教学；学习兴趣 趣味教学是指教师采用不同的教学形式把课上得有声有色，趣味教学能...

摘 要：随着新课程教学概念的不断深入实施，物理教学中各种教学资源的开发成为初中物理教师亟须解决的问题之一，再者，信息科技的发展也为开发物理教学资源提供了重要的信息渠道，但是丰富的教学资源需要物理教师的筛选和整理才能发挥资源的价值，为初中物...

人类社会的进步发展与创新性思维密不可分。如果没有思维的“与众不同”，没有思维的“异想天开”，没有思维的“超出常规”，没有这些打破禁锢的先例，人类社会的发展将不可想象。作为中学教师，怎样发现学生的独创性、求异性、联想性、灵活性，如何激发学...

摘 要：小组合作学习是一种有明确目标指引的导向性学习活动，对于提升初中英语教学效果有重要应用价值。 关键词：初中英语；合作学习；教学方法 小组合作学习是初中英语教学中的常用教法，是通过学生合作互动调动参与教学积极性，达到培养锻炼学生合作能力...

摘 要：高中化学是学生全面接触化学知识的阶段，高中化学教学的方式方法有很多，重点探讨了搞好化学教学的方法。 关键词：化学；人文；实验；创新 探究式实验是根据建构主义的理论所发展出的一个教学策略。建构主义主张学习不可能只是知识的移植与传输，而...

摘 要：在高中化学课程教学中采取支架式教学模式，不仅可以丰富课程教学情境，还可以提高学生的学习积极性，简化高中化学课程教学内容，提升教学质量。以下浅析支架式教学模式在高中化学课程中的实践应用。 关键词：支架式教学；实践；高中化学；教学模式...

摘 要：任务型教学法是教师引导学生完成任务，并在任务完成过程中发现自己的兴趣爱好，学习自己需要的知识并完善知识结构的一种教学手段。这种类型的教学方法能够使学生有效地认清自己学习英语的优缺点，并能得到及时改正，极大地提高了学生的学习主动性。...