作者：朱敏 [摘 要] 独立院校在发展过程中出现的一些现实问题制约其发展壮大，如学生基础相对较差、实验教学模式单一、实验课时偏少以及师资力量薄弱且缺乏对现代科技技术的灵...

作者：徐波 [摘 要] Outcomes-based Education（成果导向）教学模式是以学生最终学习成果为导向进行课程设计和组织教学活动。OBE教学模式对提升我国高职院校人才培养质量具有非常显著的...

作者：邢娅楠，卜欣，魏冬 [摘 要] 培养适应社会需求、行业认可、企业能用的高素质技术技能型人才是高等职业教育的培养目标，在人才培养过程的各种尝试中，承接商业项目进课堂...

作者：李玲 [摘 要] 由于MOOC 教学近两年在全球的风靡，中国国内各大高校和公司也在尝试将这种教学模式引入教学中，以期能提高教学中学生的成绩和教学效果。同时，以1000高校新生...

作者：宁静 [摘 要] 立足于地方本科高校向应用技术型大学转型的发展战略，以所在院校英语专业的培养方案为例，分析了英语专业应用型人才培养目标的实践教学体系的构建，并探讨...

作者：崔丽 [摘 要] 根据魏书生先生的“六步教学法”，结合学校体育学的特点，分析了“六步教学法”——提出要求、开展自学、讨论启发、练习运用、及时评价、系统小结六个步骤...

作者：丁蕾 [摘 要] 微课是高校课堂教学外的有力补充部分，从教学效果上来说，微课在一些教学难点和重点方面比课堂教学更能吸引学生注意力，达到良好的教学效果，它对高校航空...

作者：吕瑞琴 [摘 要] 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在高职院校思想政治理论课中具有重要的地位和作用。针对课程特点，结合学生实际情况，在开展教学时融入中...

作者：杨晓莉 [摘 要] 职场情景化教学是近年来较为先进的职业教学方法，已经在各职业学科教学中得到了应用，高职英语作为职业教育体系中的重要组成部分，也应用到了职场情景化...

作者：王勇，王明强，包律婷，孟宁宁 [摘 要] 建立异地校区的教学质量监测与反馈机制是高校内涵式发展的重要组成部分。通过分析异地校区与母体高校在服务面向、教师队伍等方面...